Document Type

Article

Publication Date

2024

Keywords

legal research, escape room, evaluating legal research skills, information literacy, legal information literacy, LRW

Abstract

This micro-ethnographic case study explores the effectiveness of an escape room format game to test legal research skill retention. Previous attempts to benchmark legal research and information literacy skills of Schulich Law students across the program have met with limited success in part because of the difficulty in recruiting participants. This study used a game format to gather data on student skill retention over the course of the program. Using an adaption of the popular escape room format, student teams in the first and second years of the JD program solved a series of research problems to “escape.” Observations of four escape room sessions allowed researchers to evaluate both research skills and participation in library activities. This article describes the planning and development of the escape room, as well as the data capture, analysis, and results.

Cette étude de cas micro-ethnographique explore l’efficacité d’un jeu de type « escape room » pour tester la rétention des compétences en matière de recherche juridique. Les tentatives précédentes d’évaluation des compétences en matière de recherche juridique et de maîtrise de l’information des étudiant·e·s de Schulich Law tout au long du programme ont connu un succès limité, en partie à cause de la difficulté à recruter des participants. Cette étude a utilisé un format de jeu pour recueillir des données sur la rétention des compétences des étudiant·e·s tout au long du programme. En adaptant le format populaire de la salle d’évasion, les équipes d’étudiant·e·s des première et deuxième années du programme JD ont résolu une série de problèmes de recherche pour « s’évader ». L’observation de quatre sessions du jeu d’évasion a permis aux chercheurs d’évaluer à la fois les compétences de recherche et la participation aux activités offertes par la bibliothèque. Cet article décrit la planification et le développement du jeu d’évasion, ainsi que la saisie des données, l’analyse et les résultats.

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